La valutazione, secondo quanto descritto nelle Indicazioni nazionali per il curricolo, precede, accompagna e segue i percorsi curricolari. Attiva le azioni da intraprendere, regola quelle avviate, promuove il bilancio critico su quelle condotte a termine. Assume una preminente funzione formativa, di accompagnamento dei processi di apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo.
Essa deve essere affiancata da momenti di verifica che prevedono soprattutto l’osservazione quotidiana per cogliere le caratteristiche di ciascun bambino e del suo relazionarsi con coetanei e adulti, delle abilità raggiunte e di quelle in cui risulta ancora carente, delle problematiche che possono emergere lungo il suo percorso scolastico; essa prevede inoltre prove oggettive e test strutturati e non.
Il confronto con le famiglie sul percorso dei loro piccoli avviene, oltre che quotidianamente per riportare fatti salienti della giornata, in uno o due colloqui durante l’anno scolastico.